NYCU AR APP 雛形設計提案
NYCU AR APP 雛形設計提案
NYCU AR APP
雛形設計提案
專案簡介
專案簡介
此專案針對 NYCU AR APP 進行使用者研究與介面優化設計。NYCU AR APP 旨在結合 AR 導航與校園資訊查找，提供豐富互動體驗。本研究針對目標用戶的實際使用情境，執行易用性測試、準則性評估，並運用 Figma 進行雛型改善，提升介面直覺性與使用效率。
此專案針對 NYCU AR APP 進行使用者研究與介面優化設計。NYCU AR APP 旨在結合 AR 導航與校園資訊查找，提供豐富互動體驗。本研究針對目標用戶的實際使用情境，執行易用性測試、準則性評估，並運用 Figma 進行雛型改善，提升介面直覺性與使用效率。
研究方法
研究方法
易用性測試：
針對 5 位具「自我驅動、探索多元領域」特質之在校生，設計 6 項關鍵任務，搭配放聲思考法、行為觀察、螢幕錄影、SUS 量表評估。準則性評估：
依據七項 Heuristic Design Principles 進行問題診斷，針對課程資訊查找、場館導航、空間借用等任務進行評估。
易用性測試：
針對 5 位具「自我驅動、探索多元領域」特質之在校生，設計 6 項關鍵任務，搭配放聲思考法、行為觀察、螢幕錄影、SUS 量表評估。準則性評估：
依據七項 Heuristic Design Principles 進行問題診斷，針對課程資訊查找、場館導航、空間借用等任務進行評估。
關鍵問題發現
關鍵問題發現
課程資訊分屬不直觀：
資訊放置於「各處室公告」，流程繁瑣且違反使用者認知。圖書館查找流程複雜：
使用者難以透過導航介面快速找到圖書館，需多次滑動與點擊。空間借用操作隱晦：
借用功能隱藏在深層結構中，降低易用性與使用意願。
課程資訊分屬不直觀：
資訊放置於「各處室公告」，流程繁瑣且違反使用者認知。圖書館查找流程複雜：
使用者難以透過導航介面快速找到圖書館，需多次滑動與點擊。空間借用操作隱晦：
借用功能隱藏在深層結構中，降低易用性與使用意願。
設計優化方案
設計優化方案
課程資訊入口優化：
將「課程資訊」於首頁「校園資訊」獨立成 databox，提升易見性與可操作性。（應用 Hick’s Law）圖書館資訊整合：
將「圖書館」獨立於 toggle 分類，並於 databox 結合空間借用、開放時間、導航等功能。（應用 Jakob’s Law、接近法則）
課程資訊入口優化：
將「課程資訊」於首頁「校園資訊」獨立成 databox，提升易見性與可操作性。（應用 Hick’s Law）圖書館資訊整合：
將「圖書館」獨立於 toggle 分類，並於 databox 結合空間借用、開放時間、導航等功能。（應用 Jakob’s Law、接近法則）
成果海報
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